大班语言教案《比比谁的耳朵灵》

大班语言教案《比比谁的耳朵灵》

作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案《比比谁的耳朵灵》，欢迎阅读与收藏。

大班语言教案《比比谁的耳朵灵》1

活动目标：

1. 培养幼儿的节奏感。

2. 提高幼儿的音准能力。

活动准备：

1. 钢琴。

2. 幼儿已掌握了一些基本的节奏型。

活动过程：

一、指导语。

我们小朋友都非常喜欢唱歌，那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢？对了，是节奏。今天，我们就一起来玩个游戏，它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。

二、规则。

幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏，并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。

三、老师示范。

钢琴弹do do do ，老师边唱"啦啦啦"，边拍三下手。

四、分批开展游戏，教师指导。

1. 教师首先弹出特定节奏型的曲调，让幼儿用手打出节奏。

2. 教师重复这一曲调，幼儿用"啦啦啦"哼唱。

3. 教师第三遍弹奏，幼儿边唱边用手打节奏。

注意：

1. 给幼儿听的节奏可以由易（如2/4拍）到难（如切分节奏）。

2. 对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题，应该面向全体及时纠正。

大班语言教案《比比谁的耳朵灵》2

目的：

1.培养幼儿的节奏感

2.提高幼儿的.音准能力

准备：

1.钢琴

2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型

过程：

一、指导语：我们小朋友都非常喜欢唱歌，那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢？对了，是节奏。今天，我们就一起来玩个游戏，它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。

二、规则：幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏，并用”啦啦啦”哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。

三、老师示范：钢琴弹dododo，老师边唱”啦啦啦”，边拍三下手。

四、分批开展游戏，教师指导

1．教师首先弹出特定节奏型的曲调，让幼儿用手打出节奏

2．教师重复这一曲调，幼儿用”啦啦啦”哼唱

3．教师第三遍弹奏，幼儿边唱边用手打节奏

注意：

1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。

2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题，应该面向全体及时纠正。